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| Institut für Schulqualität der Länder Berlin Brandenburg e.V. |
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Bildungbericht 2008 |
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| Bildungbericht Berlin Brandenburg 2008 |
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| KAPITEL F | DOWNLOAD | ||||||||
Die Berliner Hochschullandschaft bietet den Studierenden mit ihren Einrichtungen vielfältige Möglichkeiten (Abb. Durch die Empfehlungen des Wissenschaftsrates wurden dem deutschen Hochschulsystem klare Ziele gesetzt. Der Beitrag, den die einzelnen Länder hierbei leisten können, ist natürlich aufgrund ihrer Bevölkerungszahlen, der historischen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen sowie der länderspezifischen politischen Zielsetzungen unterschiedlich. Vergleiche zwischen den Ländern - so zwischen dem "großen" Nordrhein-Westfalen und dem "kleinen" Saarland, den Flächenländern und den Stadtstaaten, aber auch zwischen den neuen und alten Ländern sind daher nicht immer sinnvoll bzw. müssen in die jeweiligen Kontexte eingeordnet werden. In Berlin können die Studienangebote ohne Studienbeiträge wahrgenommen werden, während in anderen Ländern nun auch an öffentlichen Hochschulen Beiträge eingeführt wurden. Da es sich hierbei um die Länder mit hohen Studierendenanteilen handelt, sind derzeit ca. Ein wichtiger Indikator für den Nachwuchs in den Berufen mit wissenschaftlichen Qualifikationsanforderungen ist die quantitative Größe "Studienanfänger" (F1). Da der inhaltlichen Betreuung, Begleitung und Beratung der Studierenden im Hinblick auf den Studienerfolg und insbesondere auf die Reduzierung der Abbruchquoten (F4) große Bedeutung beigemessen wird, sind die Betreuungsrelationen ein weiterer wichtiger Aspekt (F2). Um einen Eindruck von den sozialen Bedingungen der Studierenden zu bekommen, werden die Ergebnisse zur Studienfinanzierung vorgestellt (F3). Zentrales Ziel des Studiums ist natürlich der erfolgreiche Abschluss. Die Absolventenzahlen dokumentieren aber nicht nur den individuellen Erfolg der Studierenden, sondern stellen auch ein zentrales Maß für die Effektivität der Hochschulen und der Studienrahmenbedingungen dar (F5). |
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| Finanzierungsquellen der Vollzeitäquivalente aller Lehrkräfte 2007 in Berlin ohne Human-, Veterinärmedizin und Pharmazie (links), alle Bereiche (rechts) |
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