statistik Berlin Brandenburg

Institut für Schulqualität der Länder Berlin Brandenburg e.V.

>	Bildungbericht 2008
>	Inhaltsübersicht
	>  Einleitung
	>  Hinweise
	>  Wichtige Ergebnisse     im Überblick
	>  Kapitel A
	>  Kapitel B
	>  Kapitel C
	>  Kapitel D
	>  Kapitel E
	>  Kapitel F
	>  Kapitel G
	>  Kapitel H
	>  Anhang
>	Supplementband I
>	Autoren
>	Presse
>	Links
>	Kontakt
>	Impressum

Bildungbericht Berlin Brandenburg 2008
KAPITEL F		DOWNLOAD
F   Hochschule   Die Berliner Hochschullandschaft bietet den Studierenden mit ihren Einrichtungen vielfältige Möglichkeiten (Abb. F-1). Im Wintersemester 2007/08 waren 134.504 Studierende an den Berliner Hochschulen eingeschrieben, wobei 15,4% aus dem Ausland kamen (Tab. F1-5). Dies bedeutet einen Zuwachs von 1,3% gegenüber dem Vorjahr. An privaten Hochschulen sind 3,5% der Studierenden immatrikuliert.   Durch die Empfehlungen des Wissenschaftsrates wurden dem deutschen Hochschulsystem klare Ziele gesetzt. Der Beitrag, den die einzelnen Länder hierbei leisten können, ist natürlich aufgrund ihrer Bevölkerungszahlen, der historischen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen sowie der länderspezifischen politischen Zielsetzungen unterschiedlich. Vergleiche zwischen den Ländern - so zwischen dem "großen" Nordrhein-Westfalen und dem "kleinen" Saarland, den Flächenländern und den Stadtstaaten, aber auch zwischen den neuen und alten Ländern sind daher nicht immer sinnvoll bzw. müssen in die jeweiligen Kontexte eingeordnet werden.   In Berlin können die Studienangebote ohne Studienbeiträge wahrgenommen werden, während in anderen Ländern nun auch an öffentlichen Hochschulen Beiträge eingeführt wurden. Da es sich hierbei um die Länder mit hohen Studierendenanteilen handelt, sind derzeit ca. 70% der Studierenden von den Beiträgen betroffen. Sie belaufen sich auf ca. 1.000 € pro Studierenden und Jahr. 2006 wurden auf diesem Wege bundesweit insgesamt 189 Millionen Euro eingenommen.   Ein wichtiger Indikator für den Nachwuchs in den Berufen mit wissenschaftlichen Qualifikationsanforderungen ist die quantitative Größe "Studienanfänger" (F1). Da der inhaltlichen Betreuung, Begleitung und Beratung der Studierenden im Hinblick auf den Studienerfolg und insbesondere auf die Reduzierung der Abbruchquoten (F4) große Bedeutung beigemessen wird, sind die Betreuungsrelationen ein weiterer wichtiger Aspekt (F2). Um einen Eindruck von den sozialen Bedingungen der Studierenden zu bekommen, werden die Ergebnisse zur Studienfinanzierung vorgestellt (F3). Zentrales Ziel des Studiums ist natürlich der erfolgreiche Abschluss. Die Absolventenzahlen dokumentieren aber nicht nur den individuellen Erfolg der Studierenden, sondern stellen auch ein zentrales Maß für die Effektivität der Hochschulen und der Studienrahmenbedingungen dar (F5).		Kapitel F   >  PDF   zusätzliche Tabellen Berlin und Brandenburg   >  PDF       >   zur Inhaltsübersicht
Finanzierungsquellen der Vollzeitäquivalente aller Lehrkräfte 2007 in Berlin ohne Human-, Veterinärmedizin und Pharmazie (links), alle Bereiche (rechts)

 
© Amt für Statistik Berlin-Brandenburg 2009